"Aller voir quelqu'un" pour ne plus souffrir de quelque chose, c'est vouloir être soutenu et être guidé, c’est vouloir changer un comportement, un situation qui ne nous convient plus dans notre vie, c’est vouloir régler un conflit relationnel, c’est vouloir de l’aide pour réussir un projet. La question est : qui voir ?
Pour choisir son futur coach ou psy, je recommande de se renseigner :
Puis de le rencontrer et vérifier sa bienveillance, son écoute active, sa confiance en vous et sa volonté de vous accompagner avec éthique et écologie vers votre mieux-être et vos objectifs, avec rigueur, professionnalisme et sourire.
Attachée de presse et chef d’entreprise, mon métier consistait à coacher mes clients pour que leur communication soit la plus pertinente possible auprès des journalistes : choix des mots, gestion de la posture pour communiquer, prise en compte de leur auditoire.
Certifiée coach dès 2010, j’ai fait évoluer mon agence de communication en ouvrant sur des formations en communication relationnelle, en gestion du stress et en management.
Parallèlement j’ai ouvert un cabinet de coaching sur Sèvres en 2010. Au départ comme coach en communication. Au fur et à mesure de mes formations et supervisions de pratique, je suis devenue psychopraticienne et hypnothérapeute, toujours sur Sèvres.
Devenue professeur permanent dans une école de commerce en 2019, j’ai développé des compétences pédagogiques et de gestion de grands groupes, tout en continuant à exercer en libéral mes activités de thérapeute. La psychoéducation fait partie des compétences des psychopraticiens.
Nommée référente handicap pour aider les étudiants en difficulté à réussir leur scolarité, j'ai été me former au métier pour compléter mon expérience. Je pratique aujourd'hui dans une école de l'enseignement supérieur (BPJEPS préparation) et en indépendante.
Enfin, concernée, j'ai enrichi une expérience empirique en connaissances et compétences pour devenir pairaidante auprès de personnes atypiques (autisme, troubles du neuro-développement, TDAH, HPI...)
Je suis passionnée par le métier de l’enseignement car il me permet d'accompagner des étudiants pour qu'ils deviennent de futurs managers inclusifs, éthiques et performants, en bonne santé et heureux, ainsi que leurs équipes. Je donne des cours en gestion de projets, management, gestion des équipes, communication relationnelle, RSE, éthique et j'anime des ateliers sur le management inclusif.
J'ai développé une compétence et une expertise pour accompagner ces jeunes adultes dans le choix de leur parcours, la réussite de leur scolarité en dépit de leurs difficultés (d’apprentissages de stress, de santé, de vie personnelle) et leurs premiers pas en entreprise. Je me suis formée à la pédagogie 3.0 et continue à acquérir des techniques d’apprentissage rapide grâce à la PNL.
Pour mener à bien cette mission complémentaire à mon métier d’enseigner, j’ai été nommée référente handicap. Dès lors j’ai repris mes études pour me former au métier de référente handicap pour mieux connaitre la loi et les droits et les possibilités d’aménagements et de compensation pour les personnes en situation de handicap invisible, pour leur apporter un soutien efficace.
Beaucoup d’étudiants souffrent de troubles anxieux, de phobies, de douleurs qui peuvent les amener à arrêter leurs études si ils ne sont pas correctement aidés dans leur scolarité.
La déscolarisation dans les études supérieures touche de plein fouet les étudiants atypiques : les personnes avec TSA (troubles sur le spectre autistique), avec TDAH (Troubles du développement avec ou non hyperactivité), DYS (personnes souffrant de troubles dyslexiques, de dyspraxie), HPI, en dépit de toutes leurs capacités et talents. Les accompagner exige de connaitre leurs fonctionnements et de trouver, avec eux, comment les amener vers leurs ressources pour s'intégrer sans se sur-adapter et se construire une vie professionnelle et personnelle épanouissante qui leur correspond. Diagnostiquée tardivement, je suis aujourd'hui pairaidante et continue à me former pour renforcer mes connaissances et compétences et je travaille en réseau.
Je me suis mobilisée pour créer un dispositif, le DPEIR – dispositif pédagogique inclusif de réussite – pour que les étudiants en situation de handicap temporaire, invisible, atypiques en difficulté soient pleinement soutenus par l’équipe pédagogique, les enseignements, leurs camarades et réussissent leur scolarité et leur intégration dans le monde professionnel. Ce dispositif peut d’ailleurs être adapté et aménagé en entreprise dans le cadre d’une stratégie de maintien en emploi des personnes.
Je suis membre du Collège PSY (psychopraticiens PNL), du Collège des Coachs PNL et du collège des experts en pédagogie PNL de la Fédération NLPNL, organisme de référence, garant de la qualité des enseignements des métiers de l’accompagnement, de la formation et des applications de la PNL francophone. Je suis membre de la FFCH, Fédération Française d’hypnothérapie et Coaching.
Ecole Humaniste en PNL
fondée par Hélène Roubeix
Formation sur 12 ans jusqu'au CEP
(certificat européen de psychopraticien)
Pour ma part : 10 ans dans l'école
Supervisions mensuelles en groupes 2014/2020 Supervisions individuelles
Membre actif NLPNL : La Fédération NLPNL est la référence et le garant des métiers de l’accompagnement et des applications de la PNL francophone.
Membre du collège des PSY PNL - 2025
(programmation neuro-linguistique)
Formation didactique enseignante en PNL - IFPNL - en cours - 2018 - reprise en 2025
Membre du collège des experts en pédagogie PNL - 2025
Membre du collège des Coachs PNL - 2025
for Neuro-Linguistic Programming
Supervisions mensuelles en groupe
animées par Irène Forys - 2015/2020
Membre de la FFHC, Fédération Française d'Hypnose Ericksonienne, de Coaching et de PNL
Certification - Troubles du comportement alimentaire - Enseignante : A. Gimenez - 2020
Certification de réussite de formation - Ecole Française - BTS Diététique - Validation module Aliments & Nutrition - Bases scientifiques de la diététique - 2022
Certification UNESS - 2022
LE CNAM - 2023
Certifications
Enseignante : Angélique Gimenez
Formations en 2020 et 2021
Certifications Ecole Humaniste en PNL
ADULTES - ENFANTS - ADOLESCENTS
Formations & supervisions en groupe
2014-2020
Mission de référente handicap : 3 ans à l'INSEEC Bachelor 2020/2023 - Actuellement pour l'école Coach Athlète Performance
Déploiement du DPEIR, dispositif pédagogique inclusif de réussite