La Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) a été accueillie le 5 mars 2026, dans les locaux de la Maison de l’Autisme pour présenter, sous le format d’un webinaire, ce qu’est la guidance parentale dans les TND (troubles du neurodéveloppement), en présenter les programmes ainsi que les preuves scientifiques de leur efficacité.

La guidance parentale est un accompagnement structuré destiné à soutenir les parents d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, en leur fournissant des repères, des conseils pratiques et des stratégies adaptées.

Enfin la psychiatrie redonne aux parents leur rôle légitime et indispensable dans la prise en charge des enfants manifestant des troubles du neurodéveloppement (TND). Quel changement !

Des protocoles d’accompagnement structurés existent aujourd’hui pour former et soutenir les parents afin

- d’améliorer la qualité de vie des enfants avec TND,

- faciliter leur orientation et prise en charge par des structures adaptées

- et réduire les inégalisés d’accès à ces soins et accompagnements.

La Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) encourage vivement les professionnels à venir se former auprès des structures expertes afin que ces dispositifs, dont l’efficacité est aujourd’hui scientifiquement prouvée, se déploient davantage.

Lors du webinaire « Guidance parentale dans les troubles du neurodéveloppement : aider les aidants », des médecins et professionnels sont intervenus pour présenter ce qu’ils ont concrètement mis en place dans leur établissement. Des familles qui ont bénéficié de guidance parentale sont venues apporter leur témoignage.

Le webinaire était très bien rythmé : les interventions étaient courtes et de grande qualité, permettant à chacun de mieux comprendre ces protocoles de soutien et de formation, comment ils fonctionnent, comment on en mesure l’efficacité. Des vidéos permettaient d’alléger le rythme conférencier pour apporter des retours d’expérience et des compléments d’information.

Sensibiliser, informer, former les personnes concernées, leurs parents et leurs proches, les enseignants, les médecins, les psychologues et les managers à ces protocoles de guidance des aidants facilitera la mise en place de dispositifs réellement inclusifs.

Convaincue du bien-fondé de ces protocoles de guidance parentale, je pars en formation en mai pour en savoir davantage et enrichir ma pratique d’accompagnement des personnes avec TSA (troubles du spectre de l’autisme) et/ou avec TDAH (troubles du développement avec ou sans hyperactivité).